Crítica e pensamento

  ATIVIDADES SEMANAIS Para fazer as atividades de recuperação do 3°bimestre acesse o formulário  AQUI 26/10-06/11/2020 Acesse a atividade  AQUI 09-20/11/2020 Acesse a atividade  AQUI 23/11- 04/12/ 2020 Acesse a atividade  AQUI Conheça o MoMA, Museu de Arte Moderna da cidade de Nova York, fundado em 1929. Atualmente é um dos mais importantes e famosos museus de arte moderna do mundo. Possui uma rica coleção de obras, conservando mais de 150 mil pinturas, esculturas, desenhos, etc. Para além disto, possui outras atrações para quem gosta de arte e de aprender com a história. Visite o museu clicando AQUI .

ATIVIDADES SEMANAIS Para fazer as atividades de recuperação do 2°bimestre acesse o formulário AQUI Para fazer as atividades de recuperação do 3°bimestre acesse o formulário AQUI 03-07/08/2020 Acesse a atividade  AQUI 10-14/08/2020 Acesse a atividade  AQUI 17-21/08/2020 Acesse a atividade  AQUI 24-28/08/2020 Recesso 31/08-11/09 Acesse a atividade  AQUI 14-25/09/2020 Acesse a atividade  AQUI 28/09-09/10 Acesse a atividade  AQUI 13-23/10/2020 Acesse a atividade  AQUI Pintura de Jackson Pollock,  norte-americano, uma das principais referências do movimento expressionismo abstrato. Ele desenvolveu uma técnica de pintura, criada por Max Ernst, o ‘dripping’ (gotejamento), na qual respingava a tinta sobre suas telas. Pintava com a tela no chão, e não utilizava cavalet...

ATIVIDADES DA SEMANA (20-24/07) Todas as atividades para 1°, 2° e 3° ano estão no mesmo questionário. ACESSE A ATIVIDADE   AQUI (John Locke por Godfrey Kneller, Óleo sobre tela)

ATIVIDADES DA SEMANA (13-17/07) Todas as atividades para 1°, 2° e 3° ano estão no mesmo questionário. ACESSE A ATIVIDADE   AQUI ( Thomas Hobbes, óleo sobre tela, por  John Michael Wright)

ATIVIDADES DA SEMANA (06-10/07) Todas as atividades para 1°, 2° e 3° ano estão no mesmo questionário. ACESSE A ATIVIDADE   AQUI   Immanuel Kant (1724-1804) pelo artista  Johann Gottlieb Becker, 1768, Óleo sobre tela.  

ATIVIDADES DA SEMANA (29/06-03/07) Todas as atividades para 1°, 2° e 3° ano estão no mesmo questionário. ACESSE A ATIVIDADE   AQUI

ATIVIDADES DA SEMANA (22-26/06) Todas as atividades para 1°, 2° e 3° ano estão no mesmo questionário. ACESSE A ATIVIDADE   AQUI

ATIVIDADES DA SEMANA (15-19/06) Todas as atividades para 1°, 2° e 3° ano estão no mesmo questionário. ACESSE A ATIVIDADE    AQUI

ATIVIDADES DA SEMANA (08-12/06) Todas as atividades para 1°, 2° e 3° ano estão no mesmo questionário. ACESSE A ATIVIDADE  AQUI

ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO (26-29/05) Nesta semana você deve retomar eventuais atividades não respondidas durante o bimestre, para assim tentar resolvê-las segundo as diretrizes apresentadas aqui. Estas mesmas diretrizes servirão como parâmetros para a correção das atividades. É importante ressaltar que todas as atividades são dissertativas e devem ser resolvidas segundo a apreciação crítica dos temas e problemas propostos até então nos textos anteriores. Isto é, sua reflexão sobre os temas deve produzir uma dissertação original com uma introdução na qual você apresenta o problema que irá aborda. No primeiro parágrafo, este mesmo problema deve ser desenvolvido.  Por fim, no terceiro parágrafo, faça uma conclusão na qual o seu problema inicial possa se desdobrar em mais problemas provenientes do tema sobre o qual você se propôs escrever. Sendo assim, você deve retomar a unidade correspondente ao tema da atividade que está respondendo. Se as informações presentes na unidade não...

ATIVIDADES DA 3° SEMANA DE MAIO (18-22/05) Para acessar as atividades do 1° ANO clique AQUI. Para acessar as atividades do 2° ANO clique AQUI. Para acessar as atividades do 3° ANO clique AQUI.

3 ANO (2° Semana de maio) FILOSOFIA  SOCIOLOGIA  FILOSOFIA O ser humano NATUREZA OU CULTURA? UM SER ENTRE DOIS MUNDOS  Podemos falar de mulheres e homens, de crianças, adultos e idosos, de negros, brancos e amarelos, de ricos e pobres, de heterossexuais e homossexuais, e assim por diante. Mas observe que, apesar dessa imensa diversidade, em todos os casos estamos nos referindo sempre à mesma coisa ou ser: o ser humano . Isso nos leva à questão inevitável, que tem motivado a atenção de tantos filósofos e estudiosos das diversas disciplinas: o que é o ser humano? Comecemos nossa busca usando o ponto de vista da biologia e da arqueologia. Sabemos que somos seres vivos pertencentes ao reino animal e, mais especificamente, à espécie denominada Homo sapiens . Então, nossa nova pergunta pode ser a seguinte: o que distingue nossa espécie das demais? Ou, em linguagem popular, qual é a diferença entre “gente” e “bicho”? Humanos e outros animais Se compar...

2 ANO ATIVIDADES (2° semana de maio) FILOSOFIA E  SOCIOLOGIA PROJETO DE VIDA FILOSOFIA E SOCIOLOGIA O eu racional René Descartes e as Regras para Bem Conduzir a Razão Anderson de Paula Borges SEED/vários autores, Filosofia , Curitiba: SEED-PR, 2006. p. 79-81 Uma das obras mais fundamentais da filosofia chama-se Discurso do Método e traz o seguinte subtítulo: “ para bem conduzir sua razão e buscar a verdade nas ciências ”. Será que não é pretensão demais para um texto escrito de forma autobiográfica? A trajetória do texto e o poder que exerceu sobre a tradição posterior revelam que não. O Discurso do Método é uma obra destinada, inicialmente, a servir de prefácio a três ensaios do filósofo e matemático Descartes: a Dióptrica , os Meteoros e a Geometria . Os dois primeiros só interessam hoje aos historiadores do pensamento cartesiano. Já o terceiro teve ampla divulgação entre os matemáticos, por razões que veremos mais tarde. Quanto ao Discurso, di...

1° ANO Atividade (2° semana de maio) FILOSOFIA SOCIOLOGIA  PROJETO DE VIDA FILOSOFIA Filosofia e outras formas de conhecimento Mito e logos Eloi Corrêa dos Santos, Osvaldo Cardoso SEED/vários autores, Filosofia , Curitiba: SEED-PR, 2006. p. 22-24 “Como as pesquisas atuais entendem o mito? Conforme Vernant (2001) parece que os estudiosos do mito não conseguem definir seu objeto de estudo e o veem desvanecer-se: (...) o tempo de reflexão – esse olhar lançado para trás sobre o caminho percorrido – não marcaria, para o mitólogo, o momento em que, acreditando como Orfeu ter tirado sua Eurídice das trevas, impaciente de contemplá-la na claridade da luz, ele se volta para vê-la desvanecer e desaparecer para sempre a seus olhos? (VERNANT, 2001, p. 289) Os mitólogos questionam a própria existência dos mitos, percebendo que, no mundo grego, “(...)eles existiram não pelo que eram em si, e sim como relação àquilo que, por uma razão ou outra, os excluíam ...